banniere-pages

Accueil | Pédagogie

Pédagogie

#
images

Selon notre modèle de la pensée, penser c’est traduire des informations d’un langage à l’autre. Les images (intuition) sont un langage, le code formel un autre langage, le langage courant aussi, et ainsi de suite. Notre conception de la pédagogie consiste donc en 1) répéter les bases encore et encore en les considérant sous tous les angles possibles, tout en s’appliquant à « traduire » chaque information d’un angle de vue à un autre 2) donner à celui qui apprend les informations dont il a besoin pour résoudre un problème qu’il se pose, plutôt que la solution globale d’un problème qu’il ne s’est jamais posé (car s’il ne comprend pas la solution, c’est qu’en général il n’a même pas idée du problème que cette solution résout) 3) ne pas sous estimer l’extrême difficulté que représente la compréhension d’un problème, ne serait-ce que la nature d’une addition ou d’une multiplication, quand on veut poser les questions sous tous les angles de vue que requiert ce problème.